Upaya Meningkatkan Keterampilan Manajerial Kepala Madrasah Melalui Pelatihan Kepemimpinan Pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengah
DOI:
https://doi.org/10.62759/jser.v1i2.25Kata Kunci:
Keterampilan Manajerial, Kepala Madrasah, Pelatihan Kepemimpinan, Madrasah AliyahAbstrak
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan dan menjelaskan penerapan pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan keterampilan manajerial kepala Madrasah Aliyah di di Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengah tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kepengawasan, yang dilakukan secara bertahap sampai mendapatkan hasil yang diharapkan. Subjek dalam penelitian ini adalah semua kepala Madrasah Aliyah di kecamatan Pujut Tahun Pelajaran 2020/2021, berjumlah 13 orang. Tindakan dilaksanakan dalam 3 siklus dan setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan (2x60’). Adapun alur penelitian tindakan kepengawasan yaitu perencanaan, tindakan, observasi kelas dan refleksi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan kepemimpinan berpengaruh positif terhadap keterampilan manajerial kepala Madrasah Aliyah di Kecamatan Pujut. Peningkatan dapat terlihat pada peningkatan hasil tes penguasaan materi pelatihan, dan ketuntasan klasikal. Berdasarkan temuan-temuan di atas disarankan: (1) merancang kegiatan pelatihan diperlukan perencanaan yang baik, terutama dalam pemilihan materi pelatihan, pendistribusian materi ke dalam perangkat pelatihan dan alokasi waktu; (2) kepada kepala madrasah hendaknya banyak membaca hasil karya dari para ahli terutama terkait dengan ilmu kepemimpinan, sehingga kepala madrasah memiliki wawasan yang luas sebagai bekal dalam menjalankan tugas masing-masing selaku pimpinan di madrasah masing-masing.
Unduhan
Referensi
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Danim. (2003). Menjadi Komunitas Pembelajar, Kepemimpinan Transformasional dalam komunitas Organisasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Fattah, N. (2004). Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Hadiwijaya, A. S. (2006). Implementasi Desentralisasi Pendidikan dan Tantangannya. Mataram: Mataram University Press.
Mariatun, S., & Wahab. (2022). Implementasi Model Inquiry Learning dalam Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa Kelas IX MTs Al-Falah Pancordao Lombok Tengah NTB. Journal of Science and Education Research, 1(1), 51-57.
Mustafa, P. S. (2022a). Harapan dan Tantangan Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Era Metaverse. In Akhyak, A. Lani, A. Syaifuddin, R. Festiawan, & C. W. Kuswanto (Eds.), Teknologi Metaverse dalam Ilmu Keolahragaan (pp. 67–74). Tulungagung: Akademia Pustaka. https://doi.org/10.31219/osf.io/z6meq
Mustafa, P. S. (2022b). Statistika Inferensial meliputi Uji Beda dalam Pendidikan Jasmani: Sebuah Tinjauan. DIDAKTIKA: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 28(1), 71–86. https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i2(1).4166.
Pidarta. M. (2004). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Sarwadi, Wahab, & Rahman, B. (2020). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Melalui Supervisi Pengajaran Berpendekatan Artistik di MA Al Jamil Bare Eleh Kecamatan Kopang Kabupaten Lombok Tengah. Tirai Edukasi: Jurnal Pendidikan, 1(4).
Syamsussabri, M. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar IPA Biologi Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram Tahun Ajaran 2016/2017. Universitas Mataram.
Syamsussabri, M., & Suriadiata, I. (2022). Pengembangan Modul Pendidikan Pancasila berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai Antikorupsi. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan (Jartika), 5(1), 47–54.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahab. (2012). Supervisi Pengajaran Berpendekatan Artistik pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten Bumigora (Studi Multisitus pada MIN Unggul 1, MIN Unggul 2, MIN Unggul 3). Disertasi. Universitas Negeri Malang.
Wahab. (2021). Kepala Madrasah Sebagai Manajer: Tinjauan Teoritik dan Implementasinya. Mataram: Pustaka Madani.
Wahab. (2022). Kemampuan Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui on The Job Training di MA NW Peseng Kecamatan Kopang Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. Journal of Science and Education Research, 1(1), 1-10.
Wahab., & Syamsussabri, M. (2022). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Matematika Melalui Supervisi Klinis Pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Kopang Kab. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. Journal of Science and Education Research, 1(1), 65-76.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Journal of Science and Education Research
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
